lunes, 5 de marzo de 2018

GRADO DÉCIMO - TALLERES 1 Y 2


TALLER DE INFORMÁTICA:
TEMA: PERSONAJES DE LA PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORES.
Período Uno – 2018
Resolver el siguiente cuestionario y presentar su trabajo de forma física o digital. Enviar al correo: eusebiopradamatiz@yahoo.es Las biografías y resúmenes no deben ocupar más de 10 líneas escritas.

1.       Realizar una sinopsis del desarrollo histórico de la informática y la programación de computadores.
2.       Dar un ejemplo del uso de partes del cuerpo en el manejo de la información.
3.       Reseña del ábaco, su origen y usos.
Biografía de:
4.       Pingala y su aporte a la computación.
5.       Francisco Bacon y su uso del sistema binario en la representación de las letras del alfabeto.
6.       William Oughtred y sus aportes a la informática analógica.
7.       Blaise Pascal y la Pascalina como antecesor del computador.
8.       Gottfried Leibniz y su máquina multiplicadora.
9.       Charles Babage y su diseño de máquina de diferencias para solución de ecuaciones polinomiales.
10.   ¿Por qué a Lady Ada Augusta King, Condesa de Lovelace se le considera la primera programadora de la historia? ¿Cuántos años antes de la existencia del primer ordenador se dieron estos hechos? ¿Qué son rutina y bucle, aportes suyos a la programación?
11.   George Boole, algebra booleana y circuitos electrónicos digitales.
12.   Herman Hollerith, su máquina tabuladora, Censo de EE UU (1880), fundación de IBM.
13.   Primeros computadores, características y capacidad de procesamiento de información.
14.   Claude Elwood Shannon y el diseño de circuitos digitales.
15.   George Stibitz y la computadora Modelo K.
16.   Grace Hooper, Flow Matic, Assembler, Cobol.
17.   Primeros lenguajes de programación.
18.   Diferencias entre lenguajes de bajo nivel y alto nivel.
19.   El lenguaje C.
20.   El lenguaje Pascal.
21.   El lenguaje Basic.
22.   POO: Programación Orientada a Objetos.
23.   Programación estructurada.
24.   Generaciones de los lenguajes de programación.
25.   Visual Basic y HTML.


TALLER DE INFORMÁTICA:
TEMA: CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE.
Período Uno – 2018

Resolver el siguiente cuestionario y presentar su trabajo de forma física o digital. Enviar al correo: eusebiopradamatiz@yahoo.es Los resúmenes no deben ocupar más de 10 líneas escritas.

1.       Consultar tres (3) definiciones de software.
2.       Crear su propia definición de software.

Resumir los siguientes conceptos y dar ejemplos:
3.       Sistemas operativos.
4.       Controladores o drivers.
5.       Herramientas de diagnóstico.
6.       Herramientas de optimización y corrección
7.       Arquitectura Cliente - Servidor
8.       Aplicaciones de control y automatización
9.       Aplicaciones de Ofimática.
10.   Aplicaciones empresariales.
11.   Aplicaciones para Bases de Datos.
12.   Aplicaciones de Telecomunicación.
13.   Videojuegos.
14.   Aplicaciones para Diseño Asistido por Computador.
15.   Aplicaciones para cálculos.
16.   Aplicaciones para medicina.
17.   Virus y antivirus.
18.   Lenguajes de programación.
19.   Compiladores.
20.   Depuradores.
21.   Editores de código fuente.
22.   Intérpretes.
23.   Enlazadores.
24.   Entornos de desarrollo.
25.   ¿Por qué estudiar Visual Basic y HTML?

GRADO DÉCIMO ACUERDO PEDAGÓGICO PERÍODO UNO



ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO
PERÍODO: UNO
INFORMACIÓN GENERAL:

FECHA:     SEDE:    PRINCIPAL          JORNADA:          MAÑANA        GRADO:      100X
No. ESTUDIANTES:      DE                    HORA INICIO:   HORA FINAL:   
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA    DOCENTE:           Eusebio Prada Matiz
REPRESENTANTE DEL GRUPO:                  
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
TIEMPO
CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
2 sesiones
Naturaleza y evolución de la programación de Pc´s
2 sesiones
Desarrollo de la programación de Pc´s
1 sesiones
Clasificación del software

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

1.       Reseña y conclusión sobre la naturaleza de la programación.
2.       Evaluación Tipo Saber el desarrollo de la programación.
3.       Taller sobre personajes sobresalientes de la programación.
4.       Taller sobre clasificación del software.
5.       Profundización: Proyecto en Visual Basic.


RECURSOS: Computadores, internet, blog del docente, útiles escolares.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: Libros o documentos web programación de pc´s y páginas web. Google, Wikipedia.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:
DIMENSIÓN COGNITIVA:

Cuatro compromisos con igual peso porcentual:

1.       Trabajo que recoja la reseña y conclusiones sobre la naturaleza de la programación. Individual o grupal (máximo 3 estudiantes). 
2.       Prueba tipo Saber sobre el desarrollo de la programación de los computadores. Durante la sesión que se tenga en las semanas del  
3.       Los dos talleres se colgarán en el blog: www.latribu10y11.blogspot.com.co y se entregarán en las siguientes fechas:
a.       Personajes à .
b.      Clasificación de Software à .
4.       Profundización: últimas dos semanas del período. Puede ser utilizada para cambiarla por la valoración más baja de las cuatro actividades programadas o como nota para el segundo período.



DIMENSION PERSONAL:
Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Presentación personal.
2.       Puntualidad.
3.       Asistencia.
4.       Responsabilidad.

DIMENSIÓN SOCIAL:
Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Trabajo en equipo.
2.       Colaboración.
3.       Liderazgo.

PROCESO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO A PARTIR DE:
AUTOEVALUACIÓN:
El estudiante analizará su desempeño y generará compromisos a corto plazo que redunden en mejoría de su desempeño integral.

COEVALUACIÓN:
Cada estudiante analizará el desempeño de un compañero escogido aleatoriamente y hará recomendaciones a corto plazo para su mejoramiento.

HETEROEVALUACIÓN:
El estudiante recibirá retroalimentación del docente respecto de sus logros cuando así lo desee y públicamente se entregarán los resultados obtenidos en cada uno de los compromisos, así como las actividades o acciones que deberá realizar para mejorar sus resultados.

OBSERVACIONES:

La prueba tipo Saber se hará individualmente. Las otras actividades pueden ser presentadas en grupos de máximo tres (3) estudiantes.


FIRMA DEL DOCENTE                                              FIRMA REPRESENTANTE DE GRUPO

jueves, 17 de agosto de 2017

GRADO 11 PERÍODO III - ACUERDO PEDAGÓGICO

GRADO UNDÉCIMO
ACUERDO PEDAGÓGICO PERÍODO III
PROGRAMACIÓN DE PC´S Y PÁGINAS WEB

COMPETENCIA A DESARROLLAR
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

DIMENSIÓN COGNITIVA
COMPROMISOS:
      1.       DESARROLLO DE UN PROYECTO DE VISUAL BASIC (50% de la valoración cognitiva)
a.       Problema  a solucionar (entenderlo y delimitarlo)
b.      Recolección de información
c.       Diseño de la solución (módulos de la aplicación)
d.      Interfaz Gráfica de Usuario (GUI)
e.      Pseudocódigo (acciones a realizar en lenguaje humano)
f.        Implementación (trabajo en el lenguaje VB)
g.       Pruebas y retroalimentación
h.      Generación de la aplicación (archivo ejecutable)
De acuerdo a lo desarrollado en el curso se pueden desarrollar tres actividades fundamentalmente en la aplicación: a) mostrar información como imágenes o  textos, b) ejecutar operaciones aritméticas o de conteo y c) operaciones lógicas por la presencia o no de un aspecto.
      2.       PAGINA WEB SOBRE LA APLICACIÓN EN HTML (50% de la valoración cognitiva). Está supeditada su presentación a la existencia del proyecto en Visual Basic, es decir, sino se presenta el proyecto en VB no se recibe la página web.
a.       Diseño de la página
b.      Implementación
c.       Publicidad de la aplicación generada por los estudiantes
PROYECTOS:
    1.       PROFESORES SEDE CAMPESTRE (1105: Brayan Montaña, Brayan Murcia, Julián Reyes). Sobre un plano de la sede y ante la escogencia del nombre de uno de los profesores debe mostrar una fotografía del maestro y una ruta a seguir desde la portería hasta su salón.
     2.       RECURSOS DE LA SEDE CAMPESTRE (1105: Viviana Ramirez, Dylan Ballesteros). Sobre un plano de la sede y ante la escogencia de uno de sus espacios, debe mostrar los recursos pedagógicos, de infraestructura, tecnológicos, humanos de dicha instancia.
    3.       TABLAS DE MULTIPLICAR (1105: Cristian Cardona, Heidy Guayara, Yanith González). El usuario de la aplicación puede escribir en una caja de texto el número correspondiente a la tabla de multiplicar que quiere estudiar y el programa le planteará diez o doce multiplicaciones que deben ser resueltas por él. La aplicación evaluará el desempeño y señalará gráficamente los resultados equivocados.
     4.       LA TABLA PERIÓDICA (1105: Jaminson Escobar, Daniel Cardoso, Brayan Macaná). Al escoger a uno de los elementos de la tabla periódica, aparecerá la información básica del mismo: Símbolo, peso atómico, grupo al que pertenece, etc.
     5.       COLOMBIA (1105: Zaira Narváez, Paula Chávez). El programa exhibe un mapa de la división política de nuestro país. Al escoger cualquiera de los departamentos, debe mostrar: el nombre de la ciudad capital, tres poblaciones importantes, atractivos turísticos, economía, región natural a la que pertenece. Debe tener un módulo de evaluación.
     6.       GEOMETRÍA (1105: Nicole Vargas, Carolina Puerta, Evelyn Ríos). La aplicación debe definir el tema, breve reseña histórica, personajes importantes, elementos, principales leyes o teoremas, ejercicios resueltos. Debe tener un módulo de evaluación.
     7.       TOLIMA (1105: Luisa Herrera, Camila Fernández). La aplicación mostrará el departamento, sus municipios (división política) y al escoger alguno de ellos mostrará la información fundamental de dicha localidad. Módulo de evaluación.
     8.       MELGAR (1105: Alison Sánchez, Maira Vélez). Se exhibe el mapa de Melgar con sus barrios y veredas. Puntos de interés turístico. Principales aspectos económicos. Módulo de evaluación.
    9.       SELECCIÓN BASURAS (1105: Natalia Payanene, Jazmín Colorado, Nataly García). El programa mostrará la forma en que se debe disponer la basura en los cubículos establecidos para tal fin. Debe tener un módulo de evaluación.
    10.   AMÉRICA (1105: Tatiana Cruz, Laura González) Se muestra el mapa de América, al escoger un país se da su información relevante: capital, población, idioma(s), sitios de interés, economía. Los demás que se consideren pertinentes. Debe tener un módulo de evaluación.
     11.   EUROPA (1105: Omar Sastoque, Jhon Gómez, David Cañaveral) Se muestra el mapa de América, al escoger un país se da su información relevante: capital, población, idioma(s), sitios de interés, economía. Los demás que se consideren pertinentes. Debe tener un módulo de evaluación.
    12.   TEST INGLÉS (1105: Paula Pérez, Carmen Gaviria, Mariana Calderón). El programa evalúa el conocimiento en inglés básico. Vocabulario, frases afirmativas y negativas, Presente y Pasado. Los demás que se consideren pertinentes.
    13.   OCEANIA (1104: Gina Sabogal, Jamilton Vera) Se muestra el mapa de América, al escoger un país se da su información relevante: capital, población, idioma(s), sitios de interés, economía. Los demás que se consideren pertinentes. Debe tener un módulo de evaluación.
     14.   FÚTBOL (1104: Johan Merchán, Viviana Bernal, Juan Rodríguez) Módulos: Definición, Historía, Mundiales, Personajes, Colombia, Reglamento. Debe tener un módulo de evaluación.
    15.   MÚSICA (1104: Catalina Walteros, Fernando Prada, Karol Vargas) Módulos: Definición. Historia, Personajes, Clasificaciones, Instrumentos. Ejemplos. Debe tener un módulo de evaluación.
   16.   BOTÁNICA (1104: Cristian Villarreal, Deyanira Cruz, Harold Meléndez) Definición, Historia, Personajes, Divisiones. Ejemplos. Debe tener un módulo de evaluación.
    17.   RECURSOS NATURALES (1104: Leidy Raigoso, Tatiana Rincón) Definición, Tipos, Protección y Normas, Cumbres Mundiales. Debe tener un módulo de evaluación.
   18.   SISTEMA OSEO (1104: Laura Preciado, Tatiana Torres, Sofia Ortiz) Definición, Funciones, Enfermedades, Componentes.  Debe tener un módulo de evaluación.
    19.   SISTEMA NERVIOSO (1104: Andrés Melo, Tatiana Daza, Anlly Peña) Definición, Funciones, Tipos de células, División, Enfermedades. Debe tener un módulo de evaluación.
     20.   SISTEMA DIGESTIVO (1104: Camila Isaza, Geraldine Pérez, Ana Arias) Definición, Funciones, Divisiones, Enfermedades. Debe tener un módulo de evaluación.
     21.   ZOOLOGÍA (1104: Karen Reina, Laura García) Debe tener un módulo de evaluación.
   22.   RENDIMIENTO FÍSICO (1104: Fabián Ruiz, Nelson López, Yoiner Llanos) Debe tener un módulo de evaluación.
   23.   OCEANOS (1104: Karol Parra, Julieth Medina, Duvan Cobos) Debe tener un módulo de evaluación.
    24.   GASTRONOMIA TOLIMENSE (1104: Diego Cano, Sebastián Castañeda, John Clavijo) Lechona, Tamales, Viudo de bocachico, acompañantes y bebidas. Módulo de evaluación.
    25.   SISTEMA MUSCULAR (1103: Tania Montenegro, Dayana Figueroa) Definición, Funciones, Divisiones, Enfermedades. Debe tener un módulo de evaluación.
   26.   SISTEMA ENDOCRINO (1103: Maira Molina, Dayana Romero) Definición, Funciones, Divisiones, Enfermedades. Debe tener un módulo de evaluación.
   27.   SISTEMA RESPIRATORIO (1103: Tatiana López, Lesly Reyes) Definición, Funciones, Divisiones, Enfermedades. Debe tener un módulo de evaluación.
   28.   SISTEMA CIRCULATORIO (1103: Eduard  Jimenez, Julián Leal) Definición, Funciones, Divisiones, Enfermedades. Debe tener un módulo de evaluación.
     29.   FILOSOFIA (1103: Stefanny González, Marlon Puerta) Definición, Ramas, Historia, Personajes. Ejemplos. Debe tener un módulo de evaluación.
    30.   CASTELLANO (1103: Carlos Cortés, Stiven Godoy, Laura Garcia) Definición, Historia, Real Academia Española, Distribución geográfica, Derivaciones, Ejemplos. Debe tener un módulo de evaluación.
    31.   LA LUNA (1103: Daniela Cardona, Fernanda Preciado, Yadira López) Definición, Características, Origen, Movimientos, Efectos sobre la tierra. Debe tener un módulo de evaluación.
  32.   EL COMPUTADOR (1103: Lina Villalobos, Paola Camacho) Definición, Clasificaciones, Hardware, Software. Debe tener un módulo de evaluación.
   33.   SISTEMA SOLAR (1103: Brayan Bayona, Camila Ortíz) Definición, Características, Origen, Componentes, Movimientos, Efectos sobre la tierra. Debe tener un módulo de evaluación.
   34.   LA CELULA (1103: Valery Barrera, Ana Rueda)  Definición, Características, Clasificación, Elementos, Funciones, Enfermedades. Debe tener un módulo de evaluación.
   35.   ALGEBRA (1103: Sebastián Ballesteros, David Hernández) Definición, Historia, Lenguaje Algebraico, Estructura, Personajes. Ejemplos. Debe tener un módulo de evaluación.
     36.   FOLKLORE COLOMBIANO (1103: Arley Alvarez, Diego Piedrahita, Juan Gómez) Definición, Regiones y costumbres, Música, Poesía, Pintura, Tradiciones orales. Ejemplos.
     37.   CURIOSIDADES DEL MUNDO (1103: Duvan Almanza, Daniel Ramirez, Oscar Gómez) De la tierra, animales, seres humanos, plantas, atmósfera.
   38.   FÍSICA (1103: Magda Alfonso, Karol Rocha) Definición, Teorías Principales, Concpetos fundamentales, Áreas de influencia, Magnitudes, Ejemplos. Debe tener un módulo de evaluación.
    39.   AFRICA (1103: Viviana Ardila, Paula Delgado) Se muestra el mapa de América, al escoger un país se da su información relevante: capital, población, idioma(s), sitios de interés, economía. Los demás que se consideren pertinentes. Debe tener un módulo de evaluación.
     40.   COLEGIO SUMAPAZ
     41.   ASIA
     42.   QUIMICA
     43.   TRIGONOMETRÍA
DIMENSIÓN PERSONAL
Normas escolares, actitud, liderazgo, creatividad.
DIMENSIÓN SOCIAL

Trabajo en equipo, convivencia y valores, responsabilidad social

domingo, 13 de agosto de 2017

10° Y 11° VALORACIONES AL EXAMEN 1

GRADO DÉCIMO- 2017
VALORACIONES A LA PRUEBA INSTITUCIONAL NUMERO UNO

A continuación encuentras las valoraciones de todo el año (Períodos Uno, Dos y Prueba Institucional 1) y el acumulado equivalente al 50% (columna de la derecha). Este último valor debe ser de mínimo 1,50, los valores inferiores a esta cifra se resaltaron con color amarillo, indicando que los objetivos propuestos no se han alcanzado. Las casillas con el valor SN (Sin Nota) indican que el estudiante no ha aportado dicha valoración. Esta situación se da en los estudiantes que provienen de otra institución o grupo.

Cualquier duda por favor consultarla...




GRADO UNDÉCIMO- 2017
VALORACIONES A LA PRUEBA INSTITUCIONAL NUMERO UNO

A continuación encuentras las valoraciones de todo el año (Períodos Uno, Dos y Prueba Institucional 1) y el acumulado equivalente al 50% (columna de la derecha). Este último valor debe ser de mínimo 1,50, los valores inferiores a esta cifra se resaltaron con color amarillo, indicando que los objetivos propuestos no se han alcanzado. Las casillas con el valor SN (Sin Nota) indican que el estudiante no ha aportado dicha valoración. Esta situación se da en los estudiantes que provienen de otra institución o grupo.

Cualquier duda por favor consultarla...



lunes, 20 de marzo de 2017

GRADO DÉCIMO EXAMEN PERÍODO UNO

Nota: Solamente debes entregar tu hoja de respuestas con tu nombre completo, grado al que perteneces, fecha y los números de preguntas con la letra respectiva que consideres es la opción de respuesta correcta.