lunes, 5 de marzo de 2018

GRADO DÉCIMO - TALLERES 1 Y 2


TALLER DE INFORMÁTICA:
TEMA: PERSONAJES DE LA PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORES.
Período Uno – 2018
Resolver el siguiente cuestionario y presentar su trabajo de forma física o digital. Enviar al correo: eusebiopradamatiz@yahoo.es Las biografías y resúmenes no deben ocupar más de 10 líneas escritas.

1.       Realizar una sinopsis del desarrollo histórico de la informática y la programación de computadores.
2.       Dar un ejemplo del uso de partes del cuerpo en el manejo de la información.
3.       Reseña del ábaco, su origen y usos.
Biografía de:
4.       Pingala y su aporte a la computación.
5.       Francisco Bacon y su uso del sistema binario en la representación de las letras del alfabeto.
6.       William Oughtred y sus aportes a la informática analógica.
7.       Blaise Pascal y la Pascalina como antecesor del computador.
8.       Gottfried Leibniz y su máquina multiplicadora.
9.       Charles Babage y su diseño de máquina de diferencias para solución de ecuaciones polinomiales.
10.   ¿Por qué a Lady Ada Augusta King, Condesa de Lovelace se le considera la primera programadora de la historia? ¿Cuántos años antes de la existencia del primer ordenador se dieron estos hechos? ¿Qué son rutina y bucle, aportes suyos a la programación?
11.   George Boole, algebra booleana y circuitos electrónicos digitales.
12.   Herman Hollerith, su máquina tabuladora, Censo de EE UU (1880), fundación de IBM.
13.   Primeros computadores, características y capacidad de procesamiento de información.
14.   Claude Elwood Shannon y el diseño de circuitos digitales.
15.   George Stibitz y la computadora Modelo K.
16.   Grace Hooper, Flow Matic, Assembler, Cobol.
17.   Primeros lenguajes de programación.
18.   Diferencias entre lenguajes de bajo nivel y alto nivel.
19.   El lenguaje C.
20.   El lenguaje Pascal.
21.   El lenguaje Basic.
22.   POO: Programación Orientada a Objetos.
23.   Programación estructurada.
24.   Generaciones de los lenguajes de programación.
25.   Visual Basic y HTML.


TALLER DE INFORMÁTICA:
TEMA: CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE.
Período Uno – 2018

Resolver el siguiente cuestionario y presentar su trabajo de forma física o digital. Enviar al correo: eusebiopradamatiz@yahoo.es Los resúmenes no deben ocupar más de 10 líneas escritas.

1.       Consultar tres (3) definiciones de software.
2.       Crear su propia definición de software.

Resumir los siguientes conceptos y dar ejemplos:
3.       Sistemas operativos.
4.       Controladores o drivers.
5.       Herramientas de diagnóstico.
6.       Herramientas de optimización y corrección
7.       Arquitectura Cliente - Servidor
8.       Aplicaciones de control y automatización
9.       Aplicaciones de Ofimática.
10.   Aplicaciones empresariales.
11.   Aplicaciones para Bases de Datos.
12.   Aplicaciones de Telecomunicación.
13.   Videojuegos.
14.   Aplicaciones para Diseño Asistido por Computador.
15.   Aplicaciones para cálculos.
16.   Aplicaciones para medicina.
17.   Virus y antivirus.
18.   Lenguajes de programación.
19.   Compiladores.
20.   Depuradores.
21.   Editores de código fuente.
22.   Intérpretes.
23.   Enlazadores.
24.   Entornos de desarrollo.
25.   ¿Por qué estudiar Visual Basic y HTML?

GRADO DÉCIMO ACUERDO PEDAGÓGICO PERÍODO UNO



ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO
PERÍODO: UNO
INFORMACIÓN GENERAL:

FECHA:     SEDE:    PRINCIPAL          JORNADA:          MAÑANA        GRADO:      100X
No. ESTUDIANTES:      DE                    HORA INICIO:   HORA FINAL:   
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA    DOCENTE:           Eusebio Prada Matiz
REPRESENTANTE DEL GRUPO:                  
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
TIEMPO
CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
2 sesiones
Naturaleza y evolución de la programación de Pc´s
2 sesiones
Desarrollo de la programación de Pc´s
1 sesiones
Clasificación del software

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

1.       Reseña y conclusión sobre la naturaleza de la programación.
2.       Evaluación Tipo Saber el desarrollo de la programación.
3.       Taller sobre personajes sobresalientes de la programación.
4.       Taller sobre clasificación del software.
5.       Profundización: Proyecto en Visual Basic.


RECURSOS: Computadores, internet, blog del docente, útiles escolares.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: Libros o documentos web programación de pc´s y páginas web. Google, Wikipedia.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:
DIMENSIÓN COGNITIVA:

Cuatro compromisos con igual peso porcentual:

1.       Trabajo que recoja la reseña y conclusiones sobre la naturaleza de la programación. Individual o grupal (máximo 3 estudiantes). 
2.       Prueba tipo Saber sobre el desarrollo de la programación de los computadores. Durante la sesión que se tenga en las semanas del  
3.       Los dos talleres se colgarán en el blog: www.latribu10y11.blogspot.com.co y se entregarán en las siguientes fechas:
a.       Personajes à .
b.      Clasificación de Software à .
4.       Profundización: últimas dos semanas del período. Puede ser utilizada para cambiarla por la valoración más baja de las cuatro actividades programadas o como nota para el segundo período.



DIMENSION PERSONAL:
Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Presentación personal.
2.       Puntualidad.
3.       Asistencia.
4.       Responsabilidad.

DIMENSIÓN SOCIAL:
Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Trabajo en equipo.
2.       Colaboración.
3.       Liderazgo.

PROCESO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO A PARTIR DE:
AUTOEVALUACIÓN:
El estudiante analizará su desempeño y generará compromisos a corto plazo que redunden en mejoría de su desempeño integral.

COEVALUACIÓN:
Cada estudiante analizará el desempeño de un compañero escogido aleatoriamente y hará recomendaciones a corto plazo para su mejoramiento.

HETEROEVALUACIÓN:
El estudiante recibirá retroalimentación del docente respecto de sus logros cuando así lo desee y públicamente se entregarán los resultados obtenidos en cada uno de los compromisos, así como las actividades o acciones que deberá realizar para mejorar sus resultados.

OBSERVACIONES:

La prueba tipo Saber se hará individualmente. Las otras actividades pueden ser presentadas en grupos de máximo tres (3) estudiantes.


FIRMA DEL DOCENTE                                              FIRMA REPRESENTANTE DE GRUPO