GRADO 10 - ACUERDO PEDAGÓGICO PERÍODO II

ACUERDO PEDAGÓGICO

GRADO DÉCIMO

PERÍODO DOS

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO

PERÍODO: DOS

INFORMACIÓN GENERAL:

FECHA:                      SEDE: PRINCIPAL           JORNADA:           MAÑANA     

   

GRADO Y REPRESENTANTE: 

1001 Nicol Dayana Mendoza Mahecha

1002 Anderson Díaz Sánchez

1003 Pendiente

1004 Pendiente

1005 Zayra Camila Ortíz Rivera

1006 Pendiente

No. ESTUDIANTES:                HORA INICIO:                  HORA FINAL:                

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA      DOCENTE:           Eusebio Prada Matiz

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

TIEMPO	CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
3 sesiones	ENTORNO VISUAL BASIC – ALGUNAS HERRAMIENTAS
2 sesiones	ENTORNO HTML – ALGUNAS HERRAMIENTAS
3 sesiones	DIAGRAMA DE FLUJO DE DATOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

1.       Proyecto VB: Hola Mundo.

2.       Proyecto HTML: Mi primera web.

3.       Proyecto DFD: ejercicios.

4.       Evaluación tipo saber.

5.       Profundización: Proyecto en VB: Espejito.

RECURSOS: Computadores, internet, blog del docente, útiles escolares.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: Libros o documentos web programación de pc´s y páginas web. Google, Wikipedia.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

DIMENSIÓN COGNITIVA:

Cuatro compromisos con igual peso porcentual:

1.       Proyecto VB: Hola Mundo. (En clase)

2.       Proyecto HTML: Mi primera web. (En clase)

3.       Proyecto DFD: Ejercicios. (En clase)

4.       Evaluación tipo saber. (2 al 8 de junio)

5.       Profundización: Proyecto en VB: Espejito. (últimas dos semanas)

1.       Profundización: últimas dos semanas del período.

DIMENSIÓN PERSONAL:

Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Presentación personal.

2.       Puntualidad.

3.       Asistencia.

4.       Responsabilidad.

DIMENSIÓN SOCIAL:

Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Trabajo en equipo.

2.       Colaboración.

3.       Liderazgo.

PROCESO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO A PARTIR DE:

AUTOEVALUACIÓN:

El estudiante analizará su desempeño y generará compromisos a corto plazo que redunden en mejoría de su desempeño integral.

COEVALUACIÓN:

Cada estudiante analizará el desempeño de un compañero escogido aleatoriamente y hará recomendaciones a corto plazo para su mejoramiento.

HETEROEVALUACIÓN:

El estudiante recibirá retroalimentación del docente respecto de sus logros cuando así lo desee y públicamente se entregarán los resultados obtenidos en cada uno de los compromisos, así como las actividades o acciones que deberá realizar para mejorar sus resultados.

OBSERVACIONES:

La prueba tipo Saber se hará individualmente. Las otras actividades pueden ser presentadas en grupos de máximo tres (3) estudiantes.

FIRMA DEL DOCENTE                                            FIRMA REPRESENTANTE DE GRUPO