GRADO DÉCIMO ACUERDO PEDAGÓGICO PERIODO IV

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO

PERÍODO: CUATRO

INFORMACIÓN GENERAL:

FECHA:     DD/MM/AAAA  SEDE:   PRINCIPAL   JORNADA:  MAÑANA   GRADO:      100X

No. ESTUDIANTES:   xx DE xx                  HORA INICIO:   xx:xx am          HORA FINAL:   xx:xx am

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA    DOCENTE:           Eusebio Prada Matiz

REPRESENTANTE DEL GRUPO:                  _____________________

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

TIEMPO	CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
20 días calendario	Residuos electrónicos, Radio Button, Subrutinas
35 días calendario	Proyecto VB “Tablas de multiplicar”
2 últimas sesiones	Evaluación Tipo Saber
45 días calendario	Página Web

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

1.       Proyecto Visual Basic àTablas de multiplicarà Presentar máximo al 10 de noviembre

2.       Consulta:  à Presentar máximo al 18 de octubre

a.       Residuos electrónicos

b.      Radio Button

c.       Subrutinas

3.       Proyecto HTML à Página Web (Técnica a la que se pertenece) à Presentar máximo al 03 de noviembre

4.       Evaluación à Tipo Pruebas Saber à Se presentará en cualquiera de las dos últimas sesiones de clase

RECURSOS: Computadores, internet, blog del docente: www.latribu10y11.blogspot.com.co , útiles escolares.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: Libros o documentos web programación de pc´s y páginas web. Google, Wikipedia, www.latribu10y11.blogspot.com.co.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

DIMENSIÓN COGNITIVA:

Cuatro compromisos con igual peso porcentual.

DIMENSION PERSONAL:

Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Presentación personal.

2.       Puntualidad.

3.       Asistencia.

4.       Responsabilidad.

DIMENSIÓN SOCIAL:

Se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1.       Trabajo en equipo.

2.       Colaboración.

3.       Liderazgo.

PROCESO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO A PARTIR DE:

AUTOEVALUACIÓN:

El estudiante analizará su desempeño y generará compromisos a corto plazo que redunden en mejoría de su desempeño integral.

COEVALUACIÓN:

Cada estudiante analizará el desempeño de un compañero escogido aleatoriamente y hará recomendaciones a corto plazo para su mejoramiento.

HETEROEVALUACIÓN:

El estudiante recibirá retroalimentación del docente respecto de sus logros cuando así lo desee y públicamente se entregarán los resultados obtenidos en cada uno de los compromisos, así como las actividades o acciones que deberá realizar para mejorar sus resultados.

OBSERVACIONES:

La prueba tipo Saber se hará individualmente. Las otras actividades pueden ser presentadas en grupos de máximo tres (3) estudiantes.

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