GRADO DÉCIMO
PERÍODO 3
ACUERDO PEDAGÓGICO
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Tengo en
cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la
utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y
sistemas tecnológicos de mi entorno.
TIEMPO
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CONTENIDOS TEMÁTICOS A DESARROLLAR
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2 sesiones
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Diseño y
Construcción de la GUI
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2 sesiones
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Redes informáticas
– Topologías
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2 sesiones
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Código fuente
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2 sesiones
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Diagrama de flujo de datos
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ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE:
1. Proyecto
Visual Basic Hola
Mundo
2. Consulta:
a. Redes
informáticas, topologías (físico o digital)
b. Diagrama
de flujo de datos (2 ejercicios en físico o digital)
3. Proyecto
HTML à Página
Web (Técnica a la que se pertenece)
4. Proyecto
Visual Basic à Espejito
5. Evaluación
à Tipo Pruebas Saber
6. Profundización:
Proyecto Visual Basic à Tablas de multiplicar
RECURSOS:
Computadores, internet, blog del docente: www.latribu10y11.blogspot.com.co
, útiles escolares.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA: Libros o documentos web sobre programación de
computadores y páginas web. Google, Wikipedia, www.latribu10y11.blogspot.com.co.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
DIMENSIÓN COGNITIVA:
Cinco compromisos con igual
peso porcentual. Los estudiantes que hayan presentado alguna labor de las
propuestas en períodos anteriores, quedan exentos de hacerlo.
DIMENSIÓN PERSONAL:
Se tienen en cuenta los
siguientes aspectos:
1. Presentación
personal.
2. Puntualidad.
3. Asistencia.
4. Responsabilidad.
DIMENSIÓN SOCIAL:
Se tienen en cuenta los
siguientes aspectos:
1. Trabajo
en equipo.
2. Colaboración.
3. Liderazgo.
PROCESO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO A PARTIR DE:
AUTOEVALUACIÓN:
El estudiante analizará su
desempeño y generará compromisos a corto plazo que redunden en mejoría de su
desempeño integral.
COEVALUACIÓN:
Cada estudiante analizará el
desempeño de un compañero escogido aleatoriamente y hará recomendaciones a
corto plazo para su mejoramiento.
HETEROEVALUACIÓN:
El estudiante recibirá
retroalimentación del docente respecto de sus logros cuando así lo desee y
públicamente se entregarán los resultados obtenidos en cada uno de los
compromisos, así como las actividades o acciones que deberá realizar para
mejorar sus resultados.
OBSERVACIONES:
La prueba tipo Saber se hará
individualmente. Las otras actividades pueden ser presentadas en grupos de
máximo tres (3) estudiantes.
Para los estudiantes que perdieron el periodo segundo o que quieren mejorar dicha valoración se aplicará la nota del tercero.
Firmado el Original por el docente y representante de grupo
Fechas máxima de entrega de compromisos cognitivos
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